张画,是我画的,对不对?” &esp;&esp;讲台上,韩老师正在讲本周的案例。 &esp;&esp;投影幕布亮起来,教室里的光线暗了一层。最后一排靠窗的位置被树影挡住,像单独隔出了一块不受打扰的角落。 &esp;&esp;陆谨言没有抽回书。 &esp;&esp;也没有像之前那样,用“同名的人很多”或者“没有证据”把问题挡回去。 &esp;&esp;他的手压在法典封面上,指节微微收紧。 &esp;&esp;温知夏看着他。 &esp;&esp;“你早就认识我。” &esp;&esp;不是询问。 &esp;&esp;是结论。 &esp;&esp;陆谨言沉默几秒,低声道:“先上课。” &esp;&esp;“下课以后你会回答吗?”...